Nada M.

Bonjour,

Je suis Nada. Doctorante en Physique Statistique appliquée à l'Énergétique à l'Université Paul Sabatier de Toulouse, je vous propose des cours tous niveaux en ligne en Mathématiques et en Physique-Chimie.

Le cours s'effectue avec une tablette graphique pour le plus grand confort des étudiants.

Dans les 4 dernières années, j'ai accompagné de manière régulière plus de 20 lycéens et collégiens. Cela fait 2 ans que j'enseigne à l'Université des étudiants allant jusqu'au niveau Master.

Mon expérience ? Le grand nombre d'étudiants que j'ai accompagné m'a permis de constater que les difficultés d'apprentissage sont dues à diverses raisons selon les étudiants. J'ai donc développé une méthode d'enseignement flexible et adaptable aux besoins de chacun. Celle-ci a eu un grand succès car j'ai reçu plusieurs retours positifs parmi les étudiants suivis.

Mes principes ? Le principe fondamental d'enseignement pour moi est de rester toujours à l'écoute des souhaits et des demandes particulières de chaque élève. Ainsi, ma méthode est orientée vers le développement de l'autonomie afin que l'étudiant soit l'acteur principal de son propre apprentissage.

Ma méthode ? De manière générale, j'attaque directement les annales et les exercices avec mes étudiants pour un enseignement pragmatique et efficace. C'est que lorsque je détecte une faiblesse dans la compréhension des notions de base que nous basculons sur le cours pour combler les lacunes avant de continuer l'apprentissage par les exercices.

N’hésitez pas à me contacter par mail ou par WhatsApp pour plus d’information : nada.m.contact@gmail.com, +33 6 58 00 15 94.

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Mon expérience ? Le grand nombre d'étudiants que j'ai accompagné m'a permis de constater que les difficultés d'apprentissage sont dues à diverses raisons selon les étudiants. J'ai donc développé une méthode d'enseignement flexible et adaptable aux besoins de chacun. Celle-ci a eu un grand succès car j'ai reçu plusieurs retours positifs parmi les étudiants suivis.

Mes principes ? Le principe fondamental d'enseignement pour moi est de rester toujours à l'écoute des souhaits et des demandes particulières de chaque élève. Ainsi, ma méthode est orientée vers le développement de l'autonomie afin que l'étudiant soit l'acteur principal de son propre apprentissage.

Ma méthode ? De manière générale, j'attaque directement les annales et les exercices avec mes étudiants pour un enseignement pragmatique et efficace. C'est que lorsque je détecte une faiblesse dans la compréhension des notions de base que nous basculons sur le cours pour combler les lacunes avant de continuer l'apprentissage par les exercices.

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Dans les 4 dernières années, j'ai accompagné de manière régulière plus de 20 lycéens et collégiens. Cela fait 2 ans que j'enseigne à l'Université des étudiants allant jusqu'au niveau Master.

Mon expérience ? Le grand nombre d'étudiants que j'ai accompagné m'a permis de constater que les difficultés d'apprentissage sont dues à diverses raisons selon les étudiants. J'ai donc développé une méthode d'enseignement flexible et adaptable aux besoins de chacun. Celle-ci a eu un grand succès car j'ai reçu plusieurs retours positifs parmi les étudiants suivis.

Mes principes ? Le principe fondamental d'enseignement pour moi est de rester toujours à l'écoute des souhaits et des demandes particulières de chaque élève. Ainsi, ma méthode est orientée vers le développement de l'autonomie afin que l'étudiant soit l'acteur principal de son propre apprentissage.

Ma méthode ? De manière générale, j'attaque directement les annales et les exercices avec mes étudiants pour un enseignement pragmatique et efficace. C'est que lorsque je détecte une faiblesse dans la compréhension des notions de base que nous basculons sur le cours pour combler les lacunes avant de continuer l'apprentissage par les exercices.

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